以“体”育人——学前教育专业开展幼儿园体育活动模拟实训

为深入推进校级课程思政专项教改项目走深走实，将立德树人根本任务融入专业课堂教学，10月15-16日，在任课教师何琪欣的组织下，2025级学前教育专业学生依托《学前儿童健康教育》课程，在户外实训场地成功开展了一场别开生面的“幼儿园体育教学与游戏模拟实训”活动。本次活动以小组合作探究与实操演练为抓手，引导学生在真实情境中淬炼保教技能，涵养教育情怀。

实训前期，学生们以小组为单位，围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展目标，选择小、中、大班不同年龄段进行活动方案设计。同学们在研讨中碰撞思维，结合幼儿身心发展规律与核心经验，精心设计活动目标、准备与环节。

在实训中，有的小组面向中班幼儿，设计了《快乐玩球——小小篮球运动员》教学活动，将中华传统球类运动精神与现代幼儿篮球巧妙结合，在教学中融入“文化自信”元素。有的小组针对小班幼儿动作发展特点，设计了《抱球跳圈圈》体育游戏。为了契合小班幼儿具体形象的思维特征，同学们创设了“球宝宝去旅行”的拟人化情境，并借鉴民间跳圈游戏形式，配合自编的童趣儿歌，如“双手抱紧球，小脚并并拢……”，指导小班幼儿练习抱球双脚连续向前跳。呼啦圈间距被精心设置在20-25cm，既降低了跳跃难度，又保障了游戏的安全性，让幼儿在玩乐中感受传统民间游戏的魅力。

本次体育活动模拟实训，既是《学前儿童健康教育》课程实践教学的一次生动展示，也是该课程思政教改项目推进“全员育人、全程育人、全方位育人”的重要举措，从“游戏为主、以幼为本”的活动设计，到将“安全第一”贯穿始终的防护措施；从传承民间传统游戏的“文化自信”，到小组分工合作、共同研讨的“团队协作”。未来，项目组将继续深耕课程思政建设，挖掘专业课程中的思政育人元素，引导学前教育专业学生树立科学的儿童观、健康观，努力培养出更多具有高尚师德、扎实技能与深厚教育情怀的新时代卓越幼师。

图为小组实训

图为老师指导